In Italia mancano i laureati ma anche alternative post diploma all'università: ecco perché siamo tra i paesi meno istruiti d'Europa

Infatti, nel periodo analizzato, il 60,4% degli oltre due milioni di studenti italiani iscritti a un percorso di istruzione terziaria seguiva un corso di laurea triennale, il 37% un corso di laurea magistrale e l’1,6% un dottorato. Solo l’1% risultava iscritto a un corso professionalizzante tipo ITS. Se guardiamo ai numeri assoluti, e ci concentriamo sull’università, le percentuali corrispondono a 1 milione e 227 mila studenti impegnati in un corso di laurea triennale e circa 752 mila iscritti a un corso di laurea magistrale. A sorpresa, questi dati non si discostano particolarmente da quelli di Paesi come la Francia (1 milione e 116 mila studenti iscritti a un corso di laurea triennale e 1 milione e 18mila studenti iscritti a uno magistrale) e la Spagna (1 milione e 224 mila studenti iscritti a un corso di laurea triennale e 365 mila studenti iscritti a uno magistrale). Giusto la Francia “ci batte” sensibilmente, in particolare per la laurea magistrale.

Ma ciò che sposta l’ago della bilancia a favore di questi Paesi, è la partecipazione ben più vasta ai corsi professionalizzanti, che spostava per i cugini d’Oltralpe ben 547 mila giovani e, in Spagna, altri circa 463 mila. Da noi, invece, erano solo circa 20mila. Più in generale, in Europa, erano più del 7% gli studenti ad aver scelto questo tipo di percorsi, in Italia - come abbiamo visto - solo l’1%. E questo non può che influire sui conti.

Perché è dimostrato: studiare conviene, a qualsiasi livello. A dirlo è nuovamente l’Istat, che rileva come tra i 30-34enni con un titolo di studio terziario il tasso di occupazione (81,1%) è di oltre 12 punti più elevato rispetto a quello dei diplomati (68,4%). Ciò è vero non solo per questa fascia d’età: nel 2021, il tasso di occupazione di quanti, tra i 25 e i 64 anni, hanno conseguito un titolo secondario superiore è, infatti, 18,9 punti percentuale più alto rispetto a coloro che hanno un titolo secondario inferiore (70,3% contro 51,4%). Inoltre, il tasso di occupazione di chi può vantare un titolo terziario supera di 11,8 punti quello dei diplomati (82,1% e 70,3%).

“Per anni ci hanno raccontato che in Italia c’erano meno laureati che nel resto delle economie avanzate. In effetti era ed è vero, peccato che all’estero dietro alla qualifica che noi chiamiamo laurea non corrisponde solo una formazione accademica come dalle nostre parti. Al contrario, esistono intere filiere formative professionalizzanti post diploma, dedicate allo sviluppo di competenze tecnico-pratiche di altro profilo. Da noi le realtà che sono deputate a soddisfare questa esigenza, gli ITS Academy, sono state introdotte da poco più di un decennio e ora contano poco più di 20mila iscritti. Nonostante questi ultimi siano destinati a salire grazie ai fondi PNRR, il gap rispetto agli altri paesi europei resta consistente. Ce ne vorrebbero ancora di più. Anche perché molti, inseguendo il sogno di una laurea, si iscrivono a un percorso liceale e, se non riescono a completare gli studi, rischiano di ritrovarsi con un pugno di mosche in mano. E magari di diventare dei NEET, giovani che non studiano e non lavorano. In questa specialità purtroppo siamo i primi d’Europa”. Così commenta Daniele Grassucci, direttore di Skuola.net.